### 把实习生当廉价劳动力，是双向浪费
**实习生能力不足会不会拖累项目？**
很多团队让实习生做渲染、找参考图、整理素材，这些工作对团队几乎不产生价值，对实习生也学不到东西。真正的实习生机制，是让他参与一个完整项目，从第一周就接触真实问题，同时要求他每周提交一次复盘——这本身就是团队最缺的知识沉淀
不会，因为有导师把关。执行类工作由导师复核，判断类工作不交给实习生。只要守住这条线，实习生参与项目不会增加风险，反而能带来新视角。我们的做法是让实习生从中级设计师那里接任务，中级既是他的导师，也是他的质量防线
**实习多久能看出是否合适？**
「第一条：进项目不进杂务」。哪怕只是做最简单的执行，也要让他看到上下游的接口。「第二条：配导师不配任务清单」。导师的职责是答疑与纠偏，不是给他派活。「第三条：要求输出」。每周一次复盘、每个阶段一份 DDR，让他习惯把经验变成文字
三周。三周内他能完成一个小任务的执行并交付一份 DDR，基本就能判断他的学习能力与责任心。看不出，就说明安排本身有问题
**实习生留不下来怎么办？**
三条原则指向同一个目标：让实习生产生输出。实习生如果只接收任务，他就是个免费劳动力；如果他要交付复盘和 DDR，他就成了团队的外部视角与知识记录者
这是正常的，也是合理的。实习期的价值对双方都存在：他学到了方法，我们拿到了一次免费的复盘。真正的问题不是留不住人，而是没有从他身上拿到东西就放他走了。
实习生复盘还有一个意外收获：他们提出的改进建议往往比老员工更实用。因为老员工已经习惯了现有的低效，而实习生会直观地感受到哪里不合理。很多我们后来采纳的流程改进，最初都来自实习生的提问。
**结论**
实习生的价值在于触发团队复盘。让他进项目、配导师、要求输出，三方都有收获，而不是一方剥削另一方